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路標設(shè)計理念簡短范文高中 第一篇

不知何時有了寫筆記的習(xí)慣，我開始記錄那些我的故事，寫那些注定要被生命河流沖淡的故事，留給將來的自己。然后，有了那靜靜行走中的不斷錯過；有了那悲傷逆流成河的疼痛記憶；有了那親人驟然離世的哀傷回憶；有了那校服衣擺上的遺憾青春；也有了那左耳聽到的朋友的暖暖安慰……

一切的一切都讓你體會生命的悲歡苦樂。假如這些都需一人默默承受，那未免太過孤單。人生旅程，我需要有人陪伴，需要有人指引。他們，就是我人生的路標！

路標1：包容、溫暖

茫茫人世，來去匆匆，人影不斷，有些人注定擦肩后會從記憶里漸漸淡去。而你，則是越來越清晰——我的爺爺。從小到大，父母忙于工作，總不在我身邊，他們對我有著這樣那樣的要求，沒有做到總會迎來他們失望的眼神，每每見到他們那副神情，我只有滿心的委屈以及無奈。這時，你總會鼓勵我、包容我。正因為如此，我無數(shù)次跌倒又爬起。

還記得那次補習(xí)回家，因為老師臨時加課，放學(xué)時已是晚上九點。幽暗的路燈照射著前方的路，我獨自一人走在窄窄的街道上，秋風(fēng)瑟瑟，我不禁裹緊了衣服，加快了腳步。心里有點忐忑，腦海中浮現(xiàn)出種種危險的場面。正在此時，抬頭間忽然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影站在前方的路燈下，那個身影在燈光的照射下顯得特別的瘦小和弱不禁風(fēng)。是爺爺！頓時心里覺得暖暖的。我奔跑著撲進爺爺?shù)膽牙铮钡亟忉屩骸盃敔敚蠋熍R時加課，讓你等了那么久，對不起啊。你冷不冷啊？累不累啊？我還以為你一定走了呢。”“寶貝孫女兒還沒回來，爺爺怎么會走呢？放心，不管多晚，爺爺一定會等你的！走，咱們回家！”

爺爺就是我人生中的第一個路標，這個路標代表著包容、溫暖。

路標2：關(guān)愛、支持

淼，我的室友，亦是我的知己。因為在我悲傷時有她；在我開心時有她。悲傷時，有她聽我訴說，或許她沒有過多的話語，但一句“有我在！”已足夠；開心時，她依舊會默默地替我高興，或許她沒有動聽的話語，但她的笑容已足夠。我曾經(jīng)一直不想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼，是她讓我鼓足勇氣釋放自己。

還記得外公去世時，已經(jīng)是半夜，我內(nèi)心無助極了，雖明知時間太晚，但我仍給她打了電話，卻沒想到電話很快接通了，我和她說了很多很多的事，掛斷電話時已經(jīng)是第二天凌晨。后來我才知道當(dāng)時她因為白天在打工，已累了一天了，但她毫無怨言，陪了我那么久。我很謝謝她，也很慶幸自己有她這樣一個朋友。

以前我是個喜歡深邃的夜空的人，因為它包容一切的黑暗和隱忍，即使留下眼淚也沒人看見。而現(xiàn)在，她將我?guī)С龊诎祹нM陽光，讓我喜歡上了仰望天空，藍色的天空給了我奮斗和前進的勇氣。

淼是我人生中第二個路標，這個路標代表著關(guān)愛、支持。

我曾反復(fù)在腦海中回憶身邊的一切，覺得就像是人生的一次次旅程一樣，走過的地方就會記錄下來，而它們也成了我人生的路標。

曾經(jīng)的我站著、坐著、躺著，以各種姿勢閱讀那些關(guān)于青春的故事，只是在告訴我：我們一直在成長，成長旅途中難免磕磕碰碰，而那一個個清晰的路標則指引我躲過黑暗，走向光明！

路標設(shè)計理念簡短范文高中 第二篇

漫山遍野的映山紅，又在這樣一個春季里開放了。

每當(dāng)看見映山紅，我總會想起她--成長路上的路標。

春姑娘的花已散滿人間之時，是人們該踏青的時候了，我當(dāng)然也不例外。換上輕巧的運動鞋，穿著一身花衣服，我開始了爬山之行。

這是一座不知名的山，爬上山頂，只是我的一個小目標，雖然爬山的人不少，但真正爬上山頂?shù)娜藚s寥寥無幾，于是我決定做一次挑戰(zhàn)。很快，我就自以為爬了很遙遠的路。路途中，我發(fā)現(xiàn)一個問題：這條山路上沒有一個路標!我想應(yīng)該是山頂離這兒太近的緣故吧。大約爬到半山腰，我又想：這真的是太奇怪了，果真沒有一個路標。沒有路標，我是決定爬還是不爬呢?爬吧，我又不知道前方的路程有多遙遠，不怕吧，我又辜負了之前付出的努力和最初定下的目標!一番深思熟慮過后，我決定：堅持!說著就背上包繼續(xù)出發(fā)。

終于在堅持不懈的努力過后，我看到了勝利的曙光--快到山頂了!幾步吃力地爬行之后，我真正的到了山頂，深呼吸，山頂?shù)囊磺姓婷篮冒?這時，我意外的看到了一株映山紅，我簡直不敢相信自己的眼睛，便走向前瞧一瞧，啊!真的，它是一株完完全全的映山紅，這不禁令我思緒萬千：這樣一株再平凡不過的映山紅，卻在不平凡的地方妖嬈的盛開了，我感慨她生命的偉大和美好!她或許與山腳下的映山紅是同一批種子，可她卻比山腳下的映山紅，不知要多經(jīng)受多少倍的風(fēng)霜雨雪的洗禮和烈日的曝曬啊!我再一次敬佩她頑強旺盛的生命力!或許她更詮釋著：只有持之以恒的人，才能欣賞到她高貴不凡的美!

每當(dāng)春暖花開的時候，我總會想起她的妖嬈美艷;每當(dāng)遇到崎嶇坎坷時，我總會想起她的不屈不撓!映山紅，她就是我成長路上的路標啊!

路標設(shè)計理念簡短范文高中 第三篇

每當(dāng)我經(jīng)過紅綠燈的時候，經(jīng)常會看到一些交警叔叔，他們就像一個個“活動的路標”，在井然有序地指揮著過往的車輛和行人。

只見交警叔叔們穿著交警服，筆直地站著，是那樣陽光帥氣。他們打著熟練而又漂亮的手勢，有條不紊地指揮著過往的車輛和行人。無論是嚴寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他們從不懈怠。每當(dāng)早上上班和上學(xué)的高峰期，是車輛最多，最擁擠的時刻，也是最危險的時候。平時，有的人著急，為了趕時間，就會闖紅燈。這樣是很危險的。可是有了威嚴的交警叔叔，人們都不敢亂闖紅燈了。還有一小部分人，甚至不懂交通規(guī)則，交警叔叔就會耐心地指揮他們該怎么通過……一天天、一年年，正是因為有了這些交警叔叔地付出，我們的安全才有了保障。

這些陽光可愛的交警叔叔就像是活動的路標，警示著人們該怎樣安全地行走。他們不怕苦，不怕累，認認真真，一絲不茍。他們在我心中是那樣美……

路標設(shè)計理念簡短范文高中 第四篇

早晨，溫暖的陽光灑在大地上，昕明又早早地起床去后院玩了。

走著走著，昕明發(fā)現(xiàn)了一排螞蟻，就像一隊訓(xùn)練有素的小芝麻士兵，它們叼蟻卵的叼蟻卵，搬食物的搬食物，向著墻角一個不引人注意的小洞不緊不慢地行進著。

這時，昕明擔(dān)心起螞蟻的安全來：這些螞蟻這么小，要是被別人踩到那該怎么辦呢？螞蟻畢竟也是一個小生命呀！要不我來擺個路標吧，這樣別人都會注意不要踩到小螞蟻了。

用什么當(dāng)路標呢？昕明想來想去，就是想不出好主意。這時，他看到了一個小板凳，拍了拍腦袋：“哈哈，有了！”

昕明搬來幾把小板凳，按照螞蟻彎彎曲曲的路線擺起來。這幾把小板凳雖然不重，但已經(jīng)到了中午，烈日炎炎，曬得跑來跑去的昕明氣喘吁吁，大汗淋漓。但是他沒有放棄，還是繼續(xù)為螞蟻們‘建’路標。

這時姐姐芳子跑了過來，發(fā)現(xiàn)昕明在擺凳子，便問：“你在干什么？”昕明回答：“我在為螞蟻建路標呢！你來跟我一起建吧！”“好呀！”芳子滿口答應(yīng)。

這時正好父親走了過來，驚訝的看著這一排板凳問：“你們是在干什么呀？”芳子立刻走上前回答：“這是我們?yōu)槲浵仈[的路標，這樣一來別人就不會踩到螞蟻了。”

爸爸夸獎昕明和芳子道：“你們真是愛護動物的好孩子！”

這時的院子里，只剩下在搬家螞蟻和幾把路標凳子。

路標設(shè)計理念簡短范文高中 第五篇

自古流傳至今的名言往往充滿了古老的人生智慧，例如那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

縱觀古今，中國人似乎有著“高出必改性”的傳統(tǒng)。這傳統(tǒng)不分貴賤，上至史書中常常上演兄弟鬩墻悲劇的高門大閥，下至一有錢就拋棄糟糠之妻的“陳世美”們，就連自詡以維護道德為己任，成日吟誦“朝聞道夕可死矣”的讀書人們，也往往在成為“天子門生”后立刻改奉“三年清知府，十萬雪花銀”為畢生信條，直至社會主義的今天，某些如同華夏巨木上腐爛的節(jié)疤一樣的問題依然源遠流長地繁茂著，且影響之惡劣聲聞于國際。難道就如荀子的“性惡論”所言，國人天性本惡嗎？

我想不是的。

雖然有很多人因為這樣那樣的原因心術(shù)不正意志不堅，但是我相信，絕大多數(shù)“白衣魔鬼”在踏出校門前都立志做懸壺濟世救死扶傷的白衣天使；絕大多數(shù)貪心官污吏在胸前飄揚著紅領(lǐng)巾的年紀都曾對腐朽的官僚作風(fēng)嗤之以鼻。是的，我相信大多數(shù)“體制內(nèi)成員”都曾有過成為萬道濁流中一泓碧水的夢想，很可惜，他們失敗了。

我想，這大概是因為他們忘了樹立路標。

人們在面對一些“小事”時往往愿意退讓，美名其曰“臥薪嘗膽”或“韜光養(yǎng)晦”。如海瑞那般雖萬古流芳卻家徒四壁之人令大家深深記住了“過剛易折”。為了貫徹中庸之道，選擇性地遺忘“千里之堤毀于蟻穴”似乎是必然的選擇，然而世間萬事一旦有了開頭，就會一發(fā)不可收拾。人格尊嚴這種原則性問題是有底線的，即使這底線脆弱易跨，但只要愿意忘卻一些私人利益，讓腳步停留在底線之前，那象征著曾經(jīng)掙扎的腳印就會成為人生路上的坐標。任何一個跨過底線的人都會發(fā)現(xiàn)底線之后是人性的萬丈深淵，哪怕曾為圣徒，也會立刻抓住那只屬于猶大的錢袋。

如果自第一刻起就帶著恪守本心的信念一次次做出正確的選擇，所過之處自然樹滿堅實的路標，每逢前路迷茫舉棋不定之際，反顧游目望見曾經(jīng)的路標，便可重拾信心大步向前。但若一味圓滑地追名逐利，自然只有失去方向隨波逐流這一條路。

那些毫無利益可得卻出自本心的堅持或許被理解的，但它們可以化作鮮明的路標，指出一條生滿荊棘卻光輝萬丈的人生路。

路標設(shè)計理念簡短范文高中 第六篇

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐耍怯酶锩鼞?zhàn)士的鮮血染成的。少先隊，是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊緊相連的激情回憶。

那是一個星期五的下午，放學(xué)后，我獨自一人背著書包跟往常一樣走在回家的路上。當(dāng)我來到下應(yīng)菜場的十字路口時，我突然發(fā)現(xiàn)路口邊站著一位手持拐杖，滿頭白發(fā)的盲人爺爺。他時而側(cè)耳傾聽，時而站立不動。我想：他也許是想過馬路吧！這時，我看到馬路上的汽車來來往往，川流不息。這么多的車，他怎么過得去呢？我一邊自言自語地說，一邊走上前去。可是，沒走幾步，我突然停了下來，轉(zhuǎn)念一想：平時媽媽都要求我在四點前回到家，要是回去晚了，就得挨批評。咳，還是回家吧！可是，我剛一轉(zhuǎn)身，胸前的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄到了我的眼前，好像在說：“倩倩啊，你可是少先隊員啊，怎么能袖手旁觀呢？快去吧，老爺爺正需要你的幫助呢！”是啊，我是少先隊員，平時老師一直都在教導(dǎo)我們要樂于助人，現(xiàn)在不正是個好機會嗎？我怎么能“見死不救”，只顧自己呢？想到這里，我飛快地跑到老爺爺?shù)纳磉叄f：“爺爺，我來扶你過馬路吧！”“謝謝你，小朋友！”爺爺微笑著說。于是，我扶著老爺爺小心地過了馬路。正當(dāng)我要離開時，爺爺拉住了我的手說：“小朋友，你叫什么名字？在哪個學(xué)校讀書？我要好好謝謝你！”“我叫——‘紅領(lǐng)巾’，再見，爺爺！”說完，我就一蹦一跳地跑回了家。

紅領(lǐng)巾，是你為我指明了人生的目標，是你為我照亮了前進的道路。我為你自豪！我為你驕傲！

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