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首都師范文學(xué)專業(yè)排名(精選14篇)
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第一篇
該專業(yè)是全國(guó)首批建立的十三個(gè)西班牙語(yǔ)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)之一。2008年獲批教育部國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，成為全國(guó)五個(gè)西語(yǔ)特色專業(yè)之一。該專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的師資隊(duì)伍，并常年聘有外籍專家任教。師資隊(duì)伍的學(xué)歷及學(xué)科背景構(gòu)成在全國(guó)名列前茅，教師對(duì)西語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化、國(guó)情、經(jīng)貿(mào)、新聞等方面有較深入的研究，“十三五”期間具有博士學(xué)位的教師有望達(dá)到90%。該專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、外語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力全面的復(fù)合型人才。在人才培養(yǎng)規(guī)格上，除了要求學(xué)生具有過(guò)硬的西班牙語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯基本功外，還應(yīng)通曉西語(yǔ)國(guó)家及我國(guó)的文化與國(guó)情，具備較高的跨文化交流能力、較寬的知識(shí)視域和較強(qiáng)的工作適應(yīng)力。多年來(lái)，學(xué)生在國(guó)內(nèi)各種專業(yè)技能競(jìng)賽、科研立項(xiàng)和文藝演出中展示出良好的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛，不少人已成為企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干，深受好評(píng)。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第二篇
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，通過(guò)系統(tǒng)教育和基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力，具備較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的“四大能力”培養(yǎng)即較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和初步的研究能力，并具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究以及在新聞、出版、高校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、教學(xué)與科研工作的高級(jí)專門人才。主要課程：先秦兩漢文學(xué)、魏晉南北朝隋唐文學(xué)、宋元明清文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫作、文學(xué)理論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)與心靈的對(duì)話、中國(guó)古典戲曲賞析。社會(huì)需求及就業(yè)方向：中小學(xué)教師、科研院所、政府機(jī)關(guān)、新聞、出版單位等相關(guān)行業(yè)從事漢語(yǔ)言文學(xué)方面的研究、實(shí)際應(yīng)用或管理等工作。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第三篇
心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；同時(shí)它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不太樂(lè)觀。進(jìn)高校的要求很高，基本上都是要求博士學(xué)位，碩士多數(shù)是當(dāng)輔導(dǎo)員，并且當(dāng)輔導(dǎo)員還一定是黨員。進(jìn)中小學(xué)很多學(xué)校都要到了碩士學(xué)位，并且招聘的口子很小；企業(yè)里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業(yè)，所以競(jìng)爭(zhēng)力又不是很強(qiáng)；要是進(jìn)咨詢機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀可能是連自己也養(yǎng)活不了。考事業(yè)單位和公務(wù)員的機(jī)會(huì)也是比較小的，因?yàn)楹苌儆姓写藢I(yè)的。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第四篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為教育部“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè)，本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。擁有“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”專業(yè)碩士點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。與英國(guó)利物浦大學(xué)簽訂博士雙學(xué)位協(xié)議、與法國(guó)波爾多大學(xué)簽訂碩士雙學(xué)位協(xié)議，提升了人才培養(yǎng)國(guó)際化水平，從而形成了本碩博一體化人才培養(yǎng)體系以及碩博雙學(xué)位的國(guó)際化培養(yǎng)模式。依托教育部拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃基地，全面推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。本科生主干基礎(chǔ)課程“代數(shù)學(xué)”（含高等代數(shù)、抽象代數(shù)）是國(guó)家精品課程，“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。“解析幾何”、“幾何學(xué)”是北京市精品課程，有多項(xiàng)教學(xué)成果和多部教材獲國(guó)家和北京市一、二等獎(jiǎng)。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第五篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、北京市特色專業(yè)、A-
首都師范大學(xué)世界史專業(yè)2001年設(shè)立，立足于世界歷史與外國(guó)語(yǔ)言的專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)具有世界歷史專業(yè)基礎(chǔ)與外國(guó)語(yǔ)言專業(yè)基礎(chǔ)的復(fù)合型人才，辦學(xué)質(zhì)量全國(guó)名列前茅。是北京市特色專業(yè)，市級(jí)品牌建設(shè)專業(yè)，世界近代史團(tuán)隊(duì)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，世界史教學(xué)團(tuán)隊(duì)為北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)。世界史學(xué)科始建于1954年，奠基人是齊世榮教授和戚國(guó)淦教授。該學(xué)科1979年開始招收碩士生，1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，1984年獲得博士學(xué)位授權(quán)，是我國(guó)最早招收碩士生和博士生的學(xué)科點(diǎn)之一。1998年設(shè)立博士后流動(dòng)站。2002年該學(xué)科被評(píng)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，世界史獲得A-成績(jī)。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第六篇
地理信息科學(xué)專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學(xué)類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學(xué)專業(yè)。地理信息科學(xué)專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲(chǔ)、顯示、管理、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第七篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家特色專業(yè)
初等教育學(xué)院成立于1999年，以小學(xué)教師教育為特色，是全國(guó)最早一批設(shè)置本科層次小學(xué)教師培養(yǎng)的單位之一。2007年小學(xué)教育專業(yè)入選首批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2014年入選教育部首批卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，2017年首批入選北京市重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)，2018年作為“打樣”單位首批通過(guò)教育部師范類專業(yè)認(rèn)證（小學(xué)教育，二級(jí)），2019年入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科課程1門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門，中國(guó)大學(xué)MOOC課程5門，北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材1部。曾連續(xù)三屆獲得北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第八篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家特色專業(yè)、數(shù)學(xué)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1954年，經(jīng)過(guò)幾代人六十多年的建設(shè)和發(fā)展，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)和社會(huì)服務(wù)等各方面取得了突破性進(jìn)展。2017年9月首都師范大學(xué)入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校行列，數(shù)學(xué)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科建設(shè)名單。2022年2月順利進(jìn)入第二輪“雙一流”建設(shè)名單。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是首都師范大學(xué)王牌專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，入選教育部“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。擁有“學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）”專業(yè)碩士點(diǎn)，數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和數(shù)學(xué)博士后科研流動(dòng)站。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第九篇
英語(yǔ)是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)），也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)，英美等英語(yǔ)國(guó)家歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向
英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第十篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家特色專業(yè)、北京市優(yōu)勢(shì)專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）為首都師范大學(xué)1954年建校之初即成立的專業(yè)。秉承文學(xué)院六十余年的深厚底蘊(yùn)，經(jīng)過(guò)數(shù)代學(xué)人的共同努力，該專業(yè)現(xiàn)已成為特色鮮明、體系完備、師資力量雄厚、教學(xué)條件優(yōu)越、人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)異、社會(huì)評(píng)價(jià)良好、在國(guó)內(nèi)同專業(yè)中具有影響力的專業(yè)，為首都基礎(chǔ)教育輸送了大量人文基礎(chǔ)厚實(shí)、教學(xué)能力突出、學(xué)術(shù)素養(yǎng)扎實(shí)、教育情懷牢固的優(yōu)秀教育教學(xué)、教學(xué)管理與教科研人才。該專業(yè)目前為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、北京市優(yōu)勢(shì)專業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生可通過(guò)選拔參與“卓越教師計(jì)劃”，與“漢語(yǔ)言文學(xué)（教育部拔尖計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班）”共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第十一篇
國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、北京市特色專業(yè)
首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身是建于1954年的北京師范學(xué)院生物系，2004年改系建院。學(xué)院生物學(xué)學(xué)科始建于1954年，1979年即獲批碩士學(xué)位點(diǎn)。現(xiàn)已建成生物學(xué)和生態(tài)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、生物學(xué)博士后流動(dòng)站，植物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、遺傳學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)北京市重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、8個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，形成了特色鮮明、成果顯著、國(guó)際影響力較強(qiáng)的研究方向，涵蓋了生物學(xué)12個(gè)二級(jí)學(xué)科，建立了由“國(guó)家”、“國(guó)家杰出青年基金獲得者”等組成的具有國(guó)際視野、學(xué)術(shù)思想活躍的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。生物科學(xué)專業(yè)為北京市特色專業(yè)，2019年入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第十二篇
專業(yè)設(shè)置：初等教育學(xué)院設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)(中文方向、數(shù)學(xué)方向、英語(yǔ)方向、科學(xué)教育方向、信息技術(shù)方向)、美術(shù)學(xué)專業(yè)(小學(xué)教育方向)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)(小學(xué)教育方向)3個(gè)專業(yè)，7個(gè)專業(yè)方向。
培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格：
四年制本科
音樂(lè)學(xué)(小學(xué)教育)和美術(shù)學(xué)(小學(xué)教育)授文學(xué)學(xué)士學(xué)位,其余專業(yè)方向授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
升學(xué)與就業(yè)：小學(xué)及其他教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作;報(bào)考研究生，成績(jī)突出者可直接保送讀研。
課程設(shè)置：分為通識(shí)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程、副修方向課程。
通識(shí)課程為大學(xué)生基本素質(zhì)教育課程，分為必修課程和選修課程。
專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程分為必修和選修課程，包括心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)、初等教育發(fā)展、校組織與管理、教育技術(shù)、教師口語(yǔ)、教師書法等。專業(yè)核心課程均為必修課程，包括教育心理學(xué)、小學(xué)生心理發(fā)展、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)德育實(shí)踐論、小學(xué)班級(jí)管理、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、兒童生理與衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、小學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論(分專業(yè)方向修讀)。專業(yè)方向課程分為必修和選修課程，包括學(xué)科知識(shí)理論課程和學(xué)科技能訓(xùn)練課程(詳見專業(yè)方向課程說(shuō)明)。
實(shí)踐課程包括教育實(shí)踐課程和學(xué)科實(shí)踐課程，均為必修課程。其中美術(shù)方向、音樂(lè)方向和科學(xué)方向還安排有寫生、采風(fēng)、野外實(shí)習(xí)課程。
副修方向包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)電教、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)書法、小學(xué)舞蹈、小學(xué)思想品德、少先隊(duì)活動(dòng)、小學(xué)生心理咨詢等十三個(gè)系列課程。每個(gè)學(xué)生除主修一個(gè)方向，還要在以上十三個(gè)副修方向系列中選擇一個(gè)方向修讀。
專業(yè)方向課程
小學(xué)教育(中文)
學(xué)科必修課：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、寫作、兒童文學(xué)、文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、漢字學(xué)與識(shí)字教學(xué)、形式邏輯、西方文論。
學(xué)科選修課：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、修辭學(xué)與小語(yǔ)文本解讀、國(guó)外母語(yǔ)教學(xué)概況、影視文學(xué)鑒賞、兒童文學(xué)經(jīng)典作品賞析、兒童影視劇欣賞、文學(xué)創(chuàng)作基礎(chǔ)、外國(guó)神話解讀、現(xiàn)當(dāng)代散文導(dǎo)讀、史傳文學(xué)、小學(xué)生作文指導(dǎo)、小學(xué)古詩(shī)鑒賞與教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例研究、《紅樓夢(mèng)》鑒賞、漢語(yǔ)與中國(guó)文化。
小學(xué)教育(數(shù)學(xué))
學(xué)科必修課：數(shù)學(xué)分析、空間解析幾何、初等數(shù)論、射影幾何、高等代數(shù)、非歐幾何、概率論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史。
學(xué)科選修課：數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)寫作、數(shù)學(xué)名著導(dǎo)讀、數(shù)學(xué)名題選講、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)認(rèn)知與推理。
小學(xué)教育(英語(yǔ))
學(xué)科必修課：英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽力、視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、高級(jí)閱讀、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例研究。
學(xué)科選修課：英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)兒童文學(xué)選讀、翻譯、日語(yǔ)、英語(yǔ)誦讀、英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)筆畫、第二語(yǔ)言習(xí)得、英語(yǔ)測(cè)試。
小學(xué)教育(科學(xué))
學(xué)科必修課：大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、天文學(xué)概論、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)方法論、科技設(shè)計(jì)與制作、科技模型制作與訓(xùn)練、小學(xué)科學(xué)教學(xué)專題研究。
學(xué)科選修課：機(jī)器人活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境科學(xué)、常見動(dòng)植物的識(shí)別、電子制作、物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、地理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、小學(xué)科學(xué)學(xué)、心理學(xué)、科技英語(yǔ)、小學(xué)生科技活動(dòng)組織、定向運(yùn)動(dòng)。
小學(xué)教育(信息技術(shù))
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第十三篇
人工智能專業(yè)是中國(guó)高校人才計(jì)劃設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才，推動(dòng)人工智能一級(jí)學(xué)科建設(shè)。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科。
就業(yè)方向
人工智能專業(yè)畢業(yè)后可以留校當(dāng)老師，公司研發(fā)崗位，人工智能實(shí)驗(yàn)室等。具體崗位有：數(shù)據(jù)挖掘工程師、算法工程師、售前技術(shù)支持（商業(yè)智能方向）、行業(yè)研究員（股市）
首都師范文學(xué)專業(yè)排名 第十四篇
世界史，一般是指有人類以來(lái)地球上歷史的總和，雖然世界的歷史本身早在人類文明出現(xiàn)前就存在，但是人類一直到近現(xiàn)代才真正用這個(gè)概念來(lái)研究和述說(shuō)歷史。早期的“世界史”不可能記述本身文明之外的歷史，因此真正意義上的世界史，則必須要近代地理大發(fā)現(xiàn)以后才可能逐漸出現(xiàn)。世界歷史根據(jù)不同的時(shí)間段，可以分為古代史、近代史、現(xiàn)代史等；根據(jù)不同的地區(qū)，可分為不同地區(qū)的歷史；根據(jù)不同的代表事物，可以分為不同事物的歷史。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。
就業(yè)方向