小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
使命作文初三(精選12篇)
使命作文初三 第一篇
當(dāng)消防員接到消防通知，即將去火場(chǎng)中救人時(shí)；當(dāng)警察竭盡全力破案時(shí)，以及醫(yī)護(hù)人員盡力搶救病人時(shí)，他們身上肩負(fù)著一種使命，讓他們盡自己的全力做自己該做的事。這種使命自他們步入社會(huì)，第一次在社會(huì)中生活時(shí)便圍繞著他們。
無(wú)論是大是小，每一個(gè)人都是社會(huì)的一分子，自然也肩負(fù)著自己的使命。從一出生開(kāi)始，一個(gè)人就肩負(fù)著振興國(guó)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的使命。使命告訴人們他們?cè)谠撟鍪裁矗粦?yīng)該做什么。人們么因自己的使命規(guī)范自己的行為，并從自己的使命中明白自己的責(zé)任。
使命會(huì)因人身份的不同而不同。人的使命并不是不變的，當(dāng)一個(gè)人身份變化時(shí)，他的使命也么發(fā)生變化。作為消防員時(shí)的使命救人，作為老師時(shí)的使命為教書育人。每當(dāng)身份變化時(shí)，總能引起使命的變化，就像現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，使命便是努力學(xué)*，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。將來(lái)我們?cè)谏矸葑兓瘯r(shí)使命也會(huì)不斷變化。
使命與人的性格相關(guān)。在使命變化的過(guò)程中，人的身份與行為會(huì)不斷變化。但這種變化必定會(huì)圍繞某個(gè)核心不斷變化。這個(gè)核心與性格息息相關(guān)。人的一切行為都有一定的關(guān)聯(lián)，與人的性格相關(guān)，而這種行為影響人的身份，進(jìn)而影響人的使命。人的性格不同。使命也會(huì)圍繞不同的核心，是人們性格與責(zé)任心的體現(xiàn)。有責(zé)任心的人才有這種關(guān)聯(lián)。沒(méi)有責(zé)任心的人，出任務(wù)就玩消失，使命不過(guò)是個(gè)幌子所以使命由格和責(zé)任心共同決定。
使命是責(zé)任的升華，人們?cè)诩缲?fù)使命的同時(shí)也相應(yīng)地肩負(fù)責(zé)任。這個(gè)使命大多數(shù)是人在內(nèi)心自愿承擔(dān)責(zé)任形成的。它會(huì)在任何時(shí)刻提醒一個(gè)人的責(zé)任。消防員在*時(shí)的訓(xùn)練中不怕吃苦便為了更好地完成自己的使命，在火場(chǎng)中多救幾個(gè)人。在穿上消防員的防護(hù)服時(shí)則更是忘掉了所有，更加堅(jiān)定地背負(fù)著自己的使命，這種使命不同于責(zé)任，它深深刻在人的骨子里，規(guī)范人的行為。
作為學(xué)生，在社會(huì)中生活，我們自然也有自己的使命，我們自小時(shí)候起便在家長(zhǎng)、父母以及老師的“為國(guó)家做貢獻(xiàn)”之類的話語(yǔ)中成長(zhǎng)，這些話印在我們的腦子里。極有力地引導(dǎo)我們的思維、行為。我們的所做的一切都不是無(wú)目的的。使命千篇一律，行為千差萬(wàn)別，我們可以用自己的方式完成自己所肩負(fù)的使命，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但必須有目標(biāo)，尤其是現(xiàn)在，肺炎爆發(fā)時(shí)期。國(guó)家啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)來(lái)對(duì)抗肺炎。學(xué)校也延長(zhǎng)了假期。但假期延長(zhǎng)并不是了讓你玩，國(guó)家啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，全國(guó)上下都做出了相應(yīng)措施，每個(gè)人都減少出門次數(shù)。趁這種機(jī)會(huì)偷閑，我們對(duì)不起所有積極響應(yīng)抗疫的人。我們應(yīng)當(dāng)積極奮斗，向自己的理想、自己的目標(biāo)不斷奮斗。所有人都在積極奮斗，也只有這樣，才能對(duì)得起我們得來(lái)不易的安全的日子。
使命，是責(zé)任的升華。堅(jiān)持自己的使命，確認(rèn)自己的理想、目標(biāo)，并為之艱苦奮斗，才是我們應(yīng)當(dāng)做的事。
使命作文3篇（擴(kuò)展3）
——冬天的使命作文3篇
使命作文初三 第二篇
我是一棵小樹苗，我的家鄉(xiāng)在那一望無(wú)際、郁郁蔥蔥的大森林里。那兒空氣清新，陽(yáng)光明媚，有濕潤(rùn)肥沃的土壤，有清澈見(jiàn)底的小溪，鳥兒自由自在地歌唱，魚兒興高采烈地暢游……那里有我無(wú)數(shù)的兄弟姐妹，我們無(wú)憂無(wú)慮，幸福地成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，大樹爺爺就曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論你身在何處，一定要記住，你是一棵樹，必須完成樹的使命，為大自然增添綠色。”那時(shí)我還小，不懂這是什么意思，但我還是謹(jǐn)記這話，絲毫不敢忘記。
直到有一天，由于城市的迅速發(fā)展，人們把目光瞄準(zhǔn)了這片大森林，可惡的人類把我的親人們一個(gè)個(gè)屠殺，為他們的所謂“生產(chǎn)”提供原料……
于是，曾經(jīng)清澈的小溪變成了污穢不堪的排水溝，濕潤(rùn)肥沃的土地披上了一層層厚重的混凝土，鳥兒驚恐地四處逃竄，魚兒全部翻白了肚皮，死不瞑目……我不解地問(wèn)：“為什么一切變得這樣快？”
當(dāng)然，我們這些小樹苗也沒(méi)逃脫厄運(yùn)，被運(yùn)到了大城市里，“這是哪里？爸爸，媽媽，爺爺，你們?cè)谀睦铩蔽衣曀涣叩睾艉爸瑓s聽(tīng)不到任何回答。
我明白了，是人類，是這可惡的人類造成了今天的一切！
我憎恨這烏煙瘴氣的城市，它使我失去了自由，失去了家園，也失去了我的親愛(ài)的兄弟姐妹，在漫長(zhǎng)而寒冷的孤獨(dú)之中，我望著這燈紅酒綠的繁華都市，望著這一座座的高樓大廈，望著這一群群帶著冷漠面孔的人們，不禁想起了我和家人們?cè)谝黄鸬娜兆樱@時(shí)，耳邊又傳來(lái)了那熟悉的聲音：“無(wú)論你身在何處，你要記住，你是一棵樹……”
是的，我是一棵樹，我有生命，我有責(zé)任，我更有能力，我必須完成作為一棵樹的使命，我要為大自然增添一抹綠色，奉獻(xiàn)我這微不足道的力量。因?yàn)槲抑溃@是對(duì)死去的兄弟姐妹最好的報(bào)答。
于是，我努力地吸收陽(yáng)光和水分，溫暖的陽(yáng)光給了我勇氣，細(xì)密的春雨給予了我力量，我努力地釋放內(nèi)心的能量，挺立著胸膛，希望長(zhǎng)得更高一些，長(zhǎng)出更密的綠葉。可是這時(shí)，與我一同進(jìn)入城市的伙伴們都不理我了，他們用輕視的眼光看著我：“哼！這家伙，竟然為仇人辦事，為城市奉獻(xiàn)，真是個(gè)吃里扒外的東西！”
可是，伙伴們，你們知道我聽(tīng)見(jiàn)后有多傷心嗎？黑暗里，我獨(dú)自流淚，可我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須完成作為一棵樹的使命……
最終，我長(zhǎng)成了參天大樹。
這座城市把我移植到市中心，把我當(dāng)珍稀物種來(lái)保護(hù)，許多人慕名前來(lái)觀賞我，他們紛紛提出疑問(wèn)：你為何長(zhǎng)得這么高大，這么茂密呢？
這時(shí)，我總在心里默默地回答：
因?yàn)椋沂且豢脴洹?/p>
使命作文初三 第三篇
我總喊他大爺。據(jù)說(shuō)大爺是和我的爺爺拜了把子的，他在我們小區(qū)管傳達(dá)室。
那個(gè)傳達(dá)室是舊式的房子，墻壁刷得不好，每次下雨時(shí)總有些角落會(huì)發(fā)黃。大爺在那些地方掛了幾本大大小小的發(fā)黃的日歷。
小時(shí)候與伙伴玩耍時(shí)，我常到大爺?shù)膫鬟_(dá)室去，問(wèn)他要些零錢買糖吃。
一天，我看見(jiàn)大爺對(duì)著撕下來(lái)的日歷若有所思。我好奇得上前詢問(wèn)，八、九歲的我雖然懂得日歷的用途，卻對(duì)大爺?shù)男袨楹苁且苫蟆４鬆斦f(shuō)：“人活著啊，就該弄明白自個(gè)兒在干些什么。我對(duì)著這些個(gè)日歷啊，就想想撕下它之前干了什么，撕下它后又得做些什么，也算不白活這八十多年。”
的確，八十多歲的大爺辦事從不犯糊涂，連我這年輕氣盛的小孩也挺佩服。我每次到傳達(dá)室，看著那泛黃的日歷和滿臉皺紋、眼眸中渾濁卻又時(shí)不時(shí)散發(fā)著光芒的大爺，就心生一種對(duì)歲月的敬畏。他的身上似乎滯留著那個(gè)紅色年代到現(xiàn)代社會(huì)不變的中國(guó)人的味道。
由于大爺?shù)木壒剩乙查_(kāi)始每天揭下一道日歷，有空時(shí)便想想過(guò)去的事情和明日的計(jì)劃。
然而當(dāng)我將這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了不久，大爺那一向健朗的身體病倒了。他不再有力氣去撕下任何一張日歷，于是，他的工作也讓我代替了。每天，我將撕下的日歷送到大爺床前給他，他的眼睛已是完全的渾濁了，但他依然重復(fù)著以往的事，直到離去的那一天。
我默默地撕下又一張日歷，日歷本上的齒痕割痛了我的心。是的，大爺走了，留下的只是一張無(wú)彩的照片和那未撕完的日歷。
多少年過(guò)去了，我依然記得大爺?shù)脑挘鬆斀o我的零錢，大爺?shù)娜諝v本……他年已八十，處事仍有條不紊的樣子和他教會(huì)我日歷真正的用途我永遠(yuǎn)也忘不了了吧。
使命作文初三 第四篇
陽(yáng)光是萬(wàn)物的生命之源，也是快樂(lè)的、讓人溫暖的東西，陽(yáng)光是快樂(lè)、幸福、開(kāi)朗的象征。
陽(yáng)光撒過(guò)的大地綠色動(dòng)人，讓一縷陽(yáng)光照在身上是多么的舒適，陽(yáng)光的每一縷金線都是閃閃的，在下午去溪邊，看那陽(yáng)光用自己的光亮點(diǎn)綴溪水，波光粼粼，金色和銀色交錯(cuò)在一起，閃閃的，那時(shí)我天真地問(wèn)媽媽：“為什么陽(yáng)光要用自己的光和亮去裝扮溪水呢？”媽媽回答我：“因?yàn)樗幸活w無(wú)私的心，他的大腦寫滿了‘幫助他人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè)’所以他愿意用自己的力量去盡力幫助他人，讓他們可以在困難之中，見(jiàn)到光明。”“哦”我非懂似懂地回答。現(xiàn)在我明白了，陽(yáng)光的使命就是獻(xiàn)出自己的光和亮。讓人開(kāi)心、舒適，陽(yáng)光，就是希望的開(kāi)始，讓人可以有一絲溫暖。
詩(shī)人用陽(yáng)光來(lái)比喻老師、父母和那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，她們哺育了我們，用愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們的身心讓我們健康成長(zhǎng)，把在我們面前的‘?dāng)r路虎’統(tǒng)統(tǒng)搬走，把我們的果實(shí)曬得暖暖的、飽飽的，讓我們也有我們自己的價(jià)值，可以自己解決問(wèn)題。我們身邊也有著一縷縷陽(yáng)光，他們默默地為我們付出，不愿張揚(yáng)，這正是他們的難能可貴之處，他們是外表平常，內(nèi)心卻像陽(yáng)光一樣閃爍。正如關(guān)心國(guó)家、關(guān)心青年的魯迅先生那樣的偉大，讓人情不自禁地想要歌頌、贊美，他們讓我們不再是一顆被泥土所掩埋的，不知道天地之大的小種子。她們不求被抬得很高，不求一人之下，萬(wàn)人之上，只希望可以幫助到別人，讓別人快樂(lè)。
這便是那陽(yáng)光，他一直在我們身邊，一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴為我們默默地付出光和亮，她只為大家，不求任何人的回報(bào)，這就是那閃閃發(fā)光的陽(yáng)光。
使命作文初三 第五篇
你問(wèn)我什么是我的使命？我說(shuō)不僅愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)身邊的人也是我的使命，保護(hù)身旁的那一抹綠，同樣也是我的使命。
山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，如豆蔻女子，靈動(dòng)聰慧。山水造就了世間生命的美麗。可不知何時(shí)，山的綠衣被人類的鋸子裁掉，水神秘的面紗被一塊塊刺眼的白色所扯下，那是人們的破壞！綠色在消失！
但我還記得那年春天，春光燦爛，我在公園中的綠地散步，讓那一片綠占據(jù)我心靈的窗戶。午餐時(shí)分，隨手掏來(lái)餐巾紙，用完后信手一仍，什么也沒(méi)在意，卻不覺(jué)在身邊的綠地上多了一點(diǎn)不和諧的白色。“大哥哥……。”稚嫩的耳聲突然傳入耳畔，我感覺(jué)有人在拉我的袖口，回頭一看，是個(gè)小弟弟，大約四、五歲的樣子，正用著明亮純凈的眸子看著我呢。“大哥哥，你剛才亂扔垃圾了，老師講過(guò)不可以亂扔垃圾的！你看這草地就不好看了！”他帶著稚氣的小臉一臉的認(rèn)真，仿佛在講一個(gè)很重要的道理。“大哥哥，這次我?guī)湍闳拥嚼袄锖昧耍愦饝?yīng)我下次不再亂扔了，好不好？”我不好意思地?fù)狭藫项^，笑笑說(shuō)“好，好”。小弟弟走了過(guò)去，撿起我剛才扔下的餐巾紙，一路小跑跑到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶，鄭重其事地扔下，回過(guò)頭來(lái)看了看我。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)垃圾桶原來(lái)并不遠(yuǎn)，不禁嘆道自己由于長(zhǎng)期未養(yǎng)成良好習(xí)慣，漸漸失去了環(huán)保的意識(shí)。我看見(jiàn)陽(yáng)光灑在他粉嘟嘟的臉蛋上，仿佛照出了一位為環(huán)境作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。從此，我不再亂扔過(guò)垃圾，每當(dāng)?shù)侥莻€(gè)純真的小弟弟，年紀(jì)雖小卻有著保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我就自嘆不如。
使命作文初三 第六篇
“無(wú)論何時(shí)，找到一些需要拯救的人，并拯救他們，去舔那些你所愛(ài)的人，不為已經(jīng)發(fā)生的事而悲傷，也不為沒(méi)發(fā)生的事而煩惱。活在當(dāng)下，就好。”這就是一條狗的使命。
劇中，主人公小狗貝利歷經(jīng)三生三世的輪回，與人們一樣，品嘗人生百態(tài)，感受世間的冷暖，品味出人生的真諦。
在這三生三世的輪回中，貝利歷經(jīng)不同性格的主人，也在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)。也許，和第一個(gè)主人相比，和第一次環(huán)境相比，后面的那幾次，對(duì)貝利來(lái)說(shuō)稱不上美好，但他從不自怨自艾，也從不像李清照那樣，悲嘆自己的命運(yùn)，垂淚到天明。而是用一種積極的人生態(tài)度，認(rèn)真而又執(zhí)著的去完成自己的使命。感受主人的美好，感受人生的燦爛，積極向上地活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下，這是一個(gè)淺顯易懂詞，但是很多人卻不了解它的真諦。與“當(dāng)下”對(duì)比，人們常提到一個(gè)詞“想當(dāng)年”。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”“想當(dāng)年，我也是……”這些“想當(dāng)年”，往往是想與現(xiàn)在的失意潦倒形成對(duì)比。想用當(dāng)年的燦爛輝煌，來(lái)遮住眼前的丑惡，達(dá)到一種阿Q心理，這樣的人，難道不可悲嗎？
有人曾說(shuō)過(guò):“回憶會(huì)使人前行變得艱難”。到底雖如此，但有人卻往往不能釋懷，一直想沉迷于過(guò)去。可是，過(guò)去終究成為過(guò)去式，再怎么緬懷，也不過(guò)是沙漠里的海市蜃樓。雖美，但卻遙不可及。但活在當(dāng)下，你就有機(jī)會(huì)獲得鮮花與掌聲。
活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”瀟灑;活在當(dāng)下，品味人生的真善美。掙脫回憶的怪圈，立足當(dāng)下，方能領(lǐng)略璀璨人生。
使命作文初三 第七篇
人生如江海，在歷史的長(zhǎng)河中流淌，一朵朵的浪花是其間所涌現(xiàn)的偉大人物。
人生苦短，短短數(shù)十載的生命卻包含著一切的情緒，自出生以來(lái)命運(yùn)便決定了日后的方向。幼時(shí)的一切不過(guò)是包裹玉璧的石料，我們不過(guò)是在打磨石壁期待著里面的玉石。
短暫的壽命，卻無(wú)法阻擋人類的進(jìn)步，因?yàn)樾闹械氖姑鵁o(wú)法放棄，看到中國(guó)落敗的形勢(shì)，魯迅先生棄醫(yī)從文，從此一代文豪生涯；有人說(shuō)他放棄了自己的理想，但，果真如此嗎？魯迅先生學(xué)醫(yī)只是為了救治國(guó)民的身體，他棄醫(yī)從文以后，以筆桿為手術(shù)刀救治國(guó)民的心靈！一個(gè)沒(méi)有心的人，身體再健康也沒(méi)有追求，沒(méi)有活著的信念，有了心，才會(huì)懂得愛(ài)，懂得感恩。
人活于世，為何？
為了讓愛(ài)你的人感到幸福，讓恨你的人忘卻仇恨。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，不需要什么華麗語(yǔ)言的修飾，就是這樣活著就是幸福。
荒野中的野花，為了完成作為花的使命付出了多少的心血，沒(méi)有人知道，在貧瘠的荒漠中，淺淺的土層甚至無(wú)法保證生存的需求，但它卻在生命的花期以生命為代價(jià)綻開(kāi)了花朵，它并不后悔，在活著的短暫時(shí)光中完成了它作為花的永恒的使命，它很榮幸，哪怕為此付出了生命。
人活一世，便要為自己的使命奮斗，為了所有作為人應(yīng)完成的永恒的使命奮斗，那就是讓我們的明天更加美好，更加富強(qiáng)！
使命作文初三 第八篇
老人，是世事變遷的見(jiàn)證者；老人，是民族一精一神的命脈；老人，是后輩們前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)……關(guān)愛(ài)老人，是每個(gè)人的使命。
“媽，我走了！”一大早，還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的我立刻沖向電梯。“快啊，上學(xué)要遲到了。”我看著電梯里顯示的樓層數(shù)，心中焦急地默念道。電梯一層層向地下自行車庫(kù)下降，每一秒鐘在我心中都是一種煎熬。“叮”，電梯停在了12樓。“不是吧！”我的心中滿是氣憤與無(wú)奈。只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，每一步都是十分吃力。過(guò)了好一會(huì)兒，電梯才重新啟動(dòng)。
電梯來(lái)到了第十層，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老奶奶竟忘記去按一樓的按鈕了，地下室仍是目的地。我的內(nèi)心不禁一顫：糟糕！這個(gè)老人忘記按了，到了地下車庫(kù)她就會(huì)迷路了呀！正當(dāng)我想幫老奶奶按鍵時(shí)，遲到的威脅再次出現(xiàn)在我的腦海中：可不能這么做呀！電梯一停，又得一浪一費(fèi)多少時(shí)間？可眼見(jiàn)老人有不便，怎能熟視無(wú)睹？關(guān)愛(ài)老人是人人都應(yīng)該必須做的……一番激烈的斗爭(zhēng)后，我按上了一樓的按鈕。鈴響門開(kāi)，老奶奶緩緩地走了出去。雖然沒(méi)有報(bào)酬，也沒(méi)有語(yǔ)言上的答謝，但看著老奶奶平穩(wěn)的出行，我的內(nèi)心充滿了成就感與溫暖。
一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)也許能為老人帶來(lái)莫大的方便。關(guān)愛(ài)老人，這也是我的使命，我會(huì)奉行到底！
坐在回家的公交車上，一位盲人老爺爺一搖一擺，慢慢吞吞地走上了車。紅白相間的手杖點(diǎn)地之間為他指明著方向。汽車即將要發(fā)動(dòng)了，可老人始終沒(méi)有找到位置。就在這危急關(guān)頭，我迅速起身，跑到老人身邊。我托著他的身子一步步將他扶到我的座位上。“謝謝！”老人臉上露出了感激的笑容。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)出一片響亮的掌聲。那一刻，我高興極了，滿足與愉悅在我心窩的每個(gè)角落回旋。
一次善意的幫助也許能為老人解決困難。關(guān)愛(ài)老人，這也是我的使命，我會(huì)奉行到底！
老人是匹年邁的千里馬，為城市貢獻(xiàn)出一生；老人是棵參天大樹，為后代提一供養(yǎng)分。關(guān)愛(ài)老人，這也是我的使命。我會(huì)用行動(dòng)去完成它！
使命作文初三 第九篇
生命的過(guò)程是什么呢？
突然間開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，人不能總是沒(méi)有目的、沒(méi)有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對(duì)于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。
其實(shí)所謂生命，只是人類生存的一種方式罷了。每一個(gè)人，都有自己生命中的摯愛(ài)，都有會(huì)永遠(yuǎn)深深銘記的人，也都在愛(ài)與被愛(ài)中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰(shuí)賦予的，卻無(wú)從得知。只是在冥冥中注定，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)場(chǎng)景下，同特定的人發(fā)生特定的事，我們無(wú)法改變結(jié)果，會(huì)遇到的總會(huì)遇到，該失去的總會(huì)失去。真的是這樣，在漫漫的生命長(zhǎng)河中，我們非常渺小，渺小到對(duì)自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無(wú)能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過(guò)了，才能重生，才能正視，才能學(xué)會(huì)坦然去面對(duì)。
那么，按著既定的軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢？我們既然遵循了神的旨意，背負(fù)著責(zé)任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實(shí)有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無(wú)法承受的。但是，我們要懂得，一個(gè)人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫?zé)岬难海粑氖乔逍碌目諝猓吹降氖羌胰恕⑴笥训男δ槨Ｋ裕覀兗缲?fù)的是愛(ài)，沉甸甸的愛(ài)。而它再沉，我們都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛袗?ài)，所以珍惜。
倘若可以再來(lái)一次，我依舊愿意生活在這里，因?yàn)檫@里有我永遠(yuǎn)的記憶，有我的愛(ài)，有我的夢(mèng)，有我的使命。生命的過(guò)程，不是功成名就，不是財(cái)力雙收，而是好好的活著，好好地去愛(ài)每一個(gè)人。
要相信，上帝不會(huì)總沉睡不醒。
使命作文初三 第十篇
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落花是秋風(fēng)中那道不一樣的別致光景。
在秋高氣爽、五谷豐登的豐收季節(jié)，幾乎沒(méi)有人注意過(guò)落花。人們忙于田間的那一片金黃，無(wú)暇去欣賞那道風(fēng)景，那道生命即將結(jié)束的壯美。
“呼——”風(fēng)這個(gè)俏皮的精靈，將她從一棵棵樹上帶到人間，匆匆結(jié)束了她短暫的一生。
細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了她，將她撿起，視為可心之物，夾在課本間，翻開(kāi)書本，輕嗅她的清香；勤勞的花農(nóng)將她收集起來(lái)，填埋在樹下，滋潤(rùn)生命的延續(xù)；植物研究家將她帶入實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)各種儀器的觀察與科學(xué)剖析，研究她的生命本質(zhì)。
其實(shí)，她本不屑于這俗世紛擾，她只想靜靜地，不為人知地落入塵埃中走完此生。但熱愛(ài)她的人們，給了她另一種生命的意義，另一種希望，讓她明白，人間是值得的！
龔自珍的筆下，她本就有屬于自己意義。他們的生命也許在路人眼里不值一提，但總有人在陰霾下、塵埃中發(fā)現(xiàn)他們的一抹色彩。她將自己的生命獻(xiàn)給大地母親。大樹孕育了她的前世，她的今生便予回報(bào)。身體一點(diǎn)一點(diǎn)地腐爛，可她從無(wú)怨言。樹被她滋潤(rùn)著，愈加蔥郁。
在酷寒的冬日里很難見(jiàn)到她們的蹤跡，但我知道，她們?cè)诤窈竦姆e雪下繼續(xù)奉獻(xiàn)著。她們不因自己沒(méi)有鮮美的容顏消失而消沉，也不因自己不被人欣賞而自卑，更不因自己一生太過(guò)短暫而悲觀，她們明白落花也有屬于自己的使命。
像落花一樣壯美的生命，在這擁有14億人口的華夏大地上，不也一直存在著嗎？
近代，林則徐的“虎門銷煙”，我們?cè)缫讯炷茉敗？姑涝裆僭票恍苄芰一馃溃S繼光用胸口擋住敵人的子彈，羅盛教從冰窟里救出落水兒童……，他們每個(gè)人、每件事，不都如一枚絢爛的落花一樣，默默回報(bào)祖國(guó)大地嗎？
“青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒(méi)于淚水。青山忠誠(chéng)的衛(wèi)士，危難的永恒對(duì)手，投身一場(chǎng)大火，長(zhǎng)眠在木里河兩岸，你們沒(méi)有走遠(yuǎn)，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。”
還有，搶救山火中倏忽而逝的消防員們，他們也像落花一樣，有形的生命似乎結(jié)束了，但他們的靈魂與精神從未走遠(yuǎn)。
秋風(fēng)乍涼，花又落下來(lái)了……
使命作文初三 第十一篇
九月十八日十時(shí)，天空中響起了凄厲的防空警報(bào)，足足響了20分鐘，這天是我們的國(guó)恥日。現(xiàn)在，我們就翻開(kāi)這中國(guó)歷史上最沉重的一頁(yè)。
1931年9月18日清晨，日本關(guān)東軍以“柳條湖事件”為借口，大舉進(jìn)犯沈陽(yáng)，短短四個(gè)月內(nèi)，長(zhǎng)春，錦州，哈爾濱等各大城市，在蔣介石的一聲“不許抵抗”中相繼淪陷。美麗的東北三省和三千萬(wàn)勤勞的人民就這樣輕松地成了日軍的“戰(zhàn)利品”。
人民的眼睛是雪亮的，他們不甘愿做日寇的奴隸。東北淪陷后不久，各地區(qū)的抗日武裝如雨后春筍般冒出頭來(lái)，涌現(xiàn)出楊靖宇，趙尚志等無(wú)數(shù)抗日民族英雄。東北人民在14年的水深火熱后，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，終于把日本人趕回了老家。
但是現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎竟數(shù)次參拜供有甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，其國(guó)內(nèi)少數(shù)右翼分子，千方百計(jì)美化日本侵華這一鐵的歷史事實(shí)，這引起了全世界愛(ài)好和平人們的警惕。
前事不忘，后事之師。“九一八”事變給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，我們不能忘記這段恥辱的歷史。不能忘記這個(gè)中華民族歷史上最深的一道疤痕。這是一個(gè)所有中國(guó)人都應(yīng)銘記在心的日子——1931年9月18日。
1931年9月18日，是中國(guó)最恥辱的一天。當(dāng)天，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)沈陽(yáng)北大營(yíng)的中國(guó)駐軍發(fā)動(dòng)武裝進(jìn)攻，接著對(duì)我國(guó)東北地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的武裝侵略。這就是震驚中外的“九一八”事變。為了重溫歷史，我們今天觀看的“九一八事件事跡”，讓我感觸很深。
本片介紹了“九一八”紀(jì)念館收集的資料圖片。一幅幅圖片讓人看了心驚肉跳、毛骨悚然。有一幅圖片展示的是日本侵略者滅絕人性的殘害中國(guó)人民。還 有一幅是日軍屠殺中國(guó)人民，并把人頭掛在電線桿上示眾。看著這些圖片，我的心在流血，在顫抖。通過(guò)解說(shuō)，我還知道了日本帝國(guó)主義很早就有侵吞中國(guó)的野心， 他們制造許多偽證，說(shuō)中國(guó)侵犯了日本人的利益，并向中國(guó)挑釁，無(wú)能的清政府竟簽定了喪國(guó)的中日《馬關(guān)條約》，日本帝國(guó)主義還不罷休，出兵侵占中國(guó)的領(lǐng)土， 發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變，進(jìn)攻北大營(yíng)。國(guó)民黨軍隊(duì)7000余人聽(tīng)從南京政府的不抵抗政策，慘遭失敗，只用了20天左右時(shí)間，華北淪陷，日本人占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。 他們?cè)谥袊?guó)的土地上犯下了滔天罪行，長(zhǎng)白山上焚燒的尸骨、713部隊(duì)遺留下來(lái)的實(shí)驗(yàn)室，都是不可抹去的歷史罪證。他們毀我家園、辱我民族，掠奪去的是大批 奇珍異寶留下的卻是死尸遍地、血跡斑斑。
哪里有壓迫哪里就反抗，不屈的中國(guó)人民聯(lián)合抗日，雖然共產(chǎn)黨的武器沒(méi)有日本先進(jìn)，共產(chǎn)黨員和革命人士也被抓住很多，不過(guò)共產(chǎn)黨員曾說(shuō)過(guò)一 句話“竹簽是用竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”。楊靖宇、趙一曼等等的抗日英雄，就是憑著這種意志、氣魄，前赴后繼，勇敢?jiàn)^斗，終于取得了最后 的勝利，歷史再一次證明了中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。
重溫歷史，我們才知道今天的幸福生活是烈士們用鮮血鑄造出來(lái)的，如果不好好學(xué)習(xí)，又怎能對(duì)得起先烈們呢!“九一八”事件也讓我知道了落后就要挨打，只有建設(shè)出強(qiáng)大的、富繞的國(guó)家才不能讓歷史的悲劇重演。這部影片更賦予我們勿忘國(guó)恥、振興中華的歷史使命。
使命作文初三 第十二篇
小男孩的媽媽是一名護(hù)士，媽媽因?yàn)橐咔橼s赴武漢一線支援。小男孩已經(jīng)有23天沒(méi)見(jiàn)到媽媽了，非常地想媽媽，白天想，晚上想，夢(mèng)里也都是媽媽……
第二天，小男孩早早地醒來(lái)，對(duì)窗外送了個(gè)飛吻并大聲喊道：“媽媽，我好想你啊！我想親親你！”于是飛吻帶著小主人的愿望，隨著風(fēng)兒飄啊飄，可是飛吻不知道怎么去找媽媽。他問(wèn)風(fēng)兒：“風(fēng)姐姐，你知道怎么才可以找到媽媽嗎？”風(fēng)兒仔細(xì)想了想說(shuō)：“媽媽在武漢，你可以跟著捐贈(zèng)物資一起去。”風(fēng)兒鼓起了腮幫子，使勁地吹呀吹，把他送到了物資集合點(diǎn)。
這里有許多愛(ài)心捐贈(zèng)物資，只見(jiàn)他們齊聲喊著口號(hào)，整齊劃一地踏著步，有序地乘上飛機(jī)。小飛吻趕緊上前問(wèn)：“飛機(jī)伯伯，你可以帶我去找媽媽嘛？”“當(dāng)然可以，我的職責(zé)就是送愛(ài)心，你快上來(lái)吧，馬上就要起飛了！”飛機(jī)爽快地回答道。不一會(huì)兒，就到了武漢，飛吻又和物資哥哥們一同來(lái)到醫(yī)院。
醫(yī)院里，飛吻見(jiàn)到了很多穿著防護(hù)服的醫(yī)生和護(hù)士。哎，絲毫分不清誰(shuí)是誰(shuí)，只能通過(guò)后背上的名字挨個(gè)尋找。找了很久，原來(lái)?yè)Q班了，媽媽和她的“戰(zhàn)友”們?cè)谛菹⒛兀恢挥X(jué)地都睡著了。小飛吻悄悄地爬上了媽媽疲憊的臉，用力地鉆到了口罩里，將自己輕輕地、柔柔地、緊緊地貼在了她的臉頰上。
小飛吻終于完成了小主人的心愿，達(dá)成了自己的使命。這時(shí)，媽媽似乎做了個(gè)美夢(mèng)，嘴角微微上揚(yáng)，睡得更香甜了！