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品味經典圖書活動作文1000字 第一篇

霜晨雨夜，我獨坐陽臺，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……

走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴……

步入那煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇！與經典同行，我學會了堅強。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對xxx的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷！與經典同行，我學會了勇敢。

徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章！與經典同行，我學會了機智。

我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心；我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈；我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”；我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”；我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。

我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景；我夢想，我漫步于家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨；我夢想，我跋涉于齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。

那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響！

就這樣，經典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。

與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒！每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。

與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……

經典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。

品味經典圖書活動作文1000字 第二篇

書，是一壇陳年老酒，甜美韻香;

書，是一幅傳世名畫，精美雋永;

書，是一首經典老歌，輕柔溫婉;

書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。——題記

在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露;在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界;在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。

從小，我就與書結緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節更是在夢中回蕩著，回蕩著......我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下了熱淚......在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。

幾年后，我步入了小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到了動物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的渴望。后來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量----邪不勝正。

讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

轉眼間，我上了中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》,曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經磨難，取得真經的《西游記》，都使我受益匪淺。

書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞;我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩;我與杜甫一起游覽泰山;與李清照在荷花叢中爭渡;在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談;在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。

好書伴我走過了十四個春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養。

我好讀書，讀好書，讀書好!

品味經典圖書活動作文1000字 第三篇

淡淡書香 細細品味 “唯書有色，艷于西子 ；唯文有華，秀于百卉。讀書的過程如甘泉洗去心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈。”這段話是我一次偶然在翻閱課外讀物封面上看到的。它言簡意賅，短短幾句話就清楚地告訴我們：書籍使人的思想境界提高，正如一位學者說的：

“我清貧，但我的心靈充實而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志；我沒有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為‘腹有詩書氣自華’”。雖然讀課外書籍大有益處，但是當今中學生又有幾位樂此不彼呢？

初中學習是人生中的一個重要階段，學子們寒窗苦讀以考取理想高中。他們在校要認真聽講，回去要按時寫作業，所以如果你問：“最近有沒有吸取什么‘書氣’”？他們必然回答：唉，功課太多忙不過來，沒有時間讀課外書。”多么平常的一句話，但不得不引起我們的沉思。

我們往往把讀書理解為用口閱讀那些白紙黑字印刷出版的書，但我們不妨靜下心來認真思考：什么是讀書？讀書不就是使我們滿腹經論，大腦充實嗎？它貴在吸取知識而不是單純地讀“書”。只要你肯學，大千世界怎會無“書”？我認為“生活”就是一本書，一本內容非常全面而且寓意深刻的書，讓我們在不知不覺中輕松地掌握其中的知識。你們相信嗎？如果不信就聽我娓娓道來吧！

在那繁華使勁似錦的春天，當你走進充滿春氣息的田野時，你會看見一群蜜蜂在美麗的花兒上忙碌著。那是在警示我們做人要勤勞。在那驕陽似火的夏天，當你坐在樹蔭下休息時，你會看見一群螞蟻在烈日當空下利索的搬運著骨頭。那是在告訴我們與同伴合作時要齊心協力。

在那秋高氣爽的秋天，當你漫步田間小路時，你會看見成熟的稻穗低著頭。那是在告訴我們無論是學習還是做人處事都要學會謙虛。在那寒風凜冽的冬天，當你倚窗眺望時，你會看見風雪中傲然挺立的臘梅。那是在告訴我們為人要有頑強拼搏的毅力。

……那是一個清爽的早晨，我背著書包迎著充滿草香味的空氣，哼著輕快的歌走在馬路上。一會兒，我看見一對母女，女兒一只手架在拐杖上，另一只手牽著她的母親，走著走著便停了下來。由于我的好奇心，便停下觀看。只見那個小女孩艱難地彎下腰去撿地上的廢紙袋，她的母親探身下去，兩只手扶著女孩的胳膊，也在注視著地上的東西，那個女孩由母親攙扶著，走到不遠處的垃圾箱前，把廢紙投了進去，母女倆不約而同地相視笑了。

多么感人的事跡，它有教育了我們什么？“一個殘疾人都能愛護環境，那么我們這些健康的人還有什么理由不去愛護我們這個大家園---地球呢？

怎么樣，看完以上內容覺得我說的沒錯吧。生活就是一本書，它通俗易懂，讓人容易接受，而且所需時間也不長，只要你細心觀察，“書”中的知識就會在短短的幾分鐘內輸入你的大腦。 同學們，還等著什么？趕快行動起來吧，擦亮你的雙眼，啟動你的思維，讓我們一起尋找另類的“書”吧！

品味經典圖書活動作文1000字 第四篇

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書;“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書;“讀書何所求?將以通事理”，這是張維屏眼中的書;“書籍是人類知識的總統”，這是莎士比亞眼中的書……而我眼中的書，是那火石，擦出希望之火;是那星火，點亮人生之燈;是那燭燈，照亮人生的路;是那條路，伴我一路成長。

試問，從古至今，哪位成功之人不是在書香中成長，在成長時讀書?匡衡，漢朝一代名郎中，自幼家境貧寒的他，鑿壁偷光，最終在書海中學有所成;魯迅，一位聞名中外的大文豪，著作等身。他的一生，酷愛讀書，光是家中自己珍藏的書冊都有上千冊;xxx，一代良將，驍勇善戰，在戰場上所向披靡，在生活中更是手不釋卷。

在成長的路上，我們需要老師的教誨，需要父母的'呵護，需要朋友的幫助，需要別人的尊重……當然，我們更需要書香的熏陶。

在成長的路上，不會一帆風順，可能會遇到挫折。這時，我不會驚慌，這時我會靜下心來，細細地品味《魯濱遜漂流記》。我會為魯濱遜那獨立生活的能力、積極樂觀的心態、勇敢不屈的精神而肅然起敬。面對他，我又有何理由在挫折擋道時停滯不前?

在成長的路上，可能會為一時的不幸而傷心，或抱頭痛哭，或木訥呆住，此時《父與子》治愈了我的傷痛。

書中扣人心弦的故事讓我忍俊不禁;父子之間血濃于水的親情讓我感動不已;簡單而快樂的生活也讓我十分向往。我又為何不勇敢地面對生活呢?

讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往;讀一篇散文，我在纏綿悱惻中體會肝腸寸斷的痛苦;讀一首詩歌，我在含蓄蘊藉中讀出超脫凡俗的清遠;……成長路上，我遨游在茫茫書海，我思考著，我磨礪著，我成長著……

在成長路上，書如一縷春風，為我除去心中的苦悶;書如一葉扁舟，載我暢游知識的海洋;書如一把鑰匙，為我打開智慧的大門……我將循著書香一路成長。

品味經典圖書活動作文1000字 第五篇

“晶，子盈切，……”“子曰：……”，只要你每天在語文課時經過我們班，你一定會聽到類似的語句從班級里傳出來。每天如此，從不間斷。這就是我們老師的獨特教學方法。

每天一字就是每個人都要從《說文解字》上查自己名字里的一個字，然后介紹，解釋；每天一句經典就是每天都要吸收一句儒家經典。而每天一篇文章就是每天都會有同學讀一篇文章，同學們一邊聽，一邊記下故事梗概，抒寫感想。這三件事是我們語文課堂上所必不可少的事情，每當文章讀完后，師生之間還會就這文章展開交流，討論。有時為了一篇文章，老師甚至可以放棄自己的教學內容。因為我們老師從來不會因為時間關系而遏制住學生的思維，這也是我們喜歡“牛柳”老師的原因之一。

一開始，帶著好奇和興奮，每一天，這三件事都做得十分認真，仔細。隨著時間的推移，很多同學都對這三件事有了新的感覺。如果你認為同學們是把這當成一種任務，甚至是一種負擔，那你就大錯特錯了。時間的推移絲毫沒有讓同學們對它們減少興趣，反而更加樂于完成它們。因為同學真正從其中獲得了好處，得到了樂趣，這種事何樂而不為呢？

先說說每日一字吧，每日一字都是從《說文解字》上來的。漫天遍地的古文和繁體字讓同學們看得眼花繚亂，查起字來也非常費勁。但是身為初中生，很快就可以接觸到古文，文言文，提前預習預習也是一個不錯的選擇。而且當以后你看到別人的名字后可以熟練地運用從《說文解字》上學來的知識去解釋，翻譯別人的名字，不用說，你的內涵就足以顯示出來了。中華民族的氣節，文化，精神便瞬間在你身上得到體現。那一身的氣質足以直接把別人迷倒了。益處多多啊！

還有每日一句的積累，每天一句儒家經典。這也不用說。儒家文化可以流傳幾千年的魅力就在這里。知道現在，人們想想，孔老爺爺真是偉大，他說過的話知道現在仍然是對的.。人迷失的時候想想孔老爺爺的教誨還是很有用的。作為一個中國人，如果肚里沒有點儒家文化的知識，沒有點中華民族的靈魂風韻還真不行。21世紀的人才是什么？是具有中國靈魂，世界胸懷的現代人，中國靈魂是放在首位的。中國人怎么可是失去魂呢？

最后是每天一篇文章，這看似是和古文沒關系了。對啊，接觸么多的古文，也該放眼一下現在了。不然人總是停留在過去，和國際無法接軌也不可取啊。每天一篇文章，不同事件，不同題材，不同文體，每個人的觀點，感悟也不同。在交流中一樣可以收獲很多啊。轉眼已是初一，再轉兩下眼就到初三了。初三，中考了。中考一定會遇上議論文。議論文，當然要讓自己的觀點獨特并且站得住腳。那怎么樣讓自己的觀點站得住腳呢？當然要引用名言，事例去深化自己的立意了。于是……這文章的妙處就在這里。

現在想想，“牛柳”老師真是和孔老爺爺一樣偉大。三件事就把語文基礎打好了。很強大啊。

這三件事收益終身，經典與我同行，無論如何我也不要把這經典丟掉。

品味經典圖書活動作文1000字 第六篇

在文學世界里，哪些書創造了兒童文學新經典？哪些書領導了兒童閱讀新主流……

在今年的暑假里，我的身邊處處充滿了書香，書籍的身影隨處可見。在我所讀的書籍中，《兒童散文和詩歌》是我最想評價的。

在這本書里，優美的散文講述著舊兒時的故事，詩歌高傲地朗誦著小時可笑而又溫馨的童年……。我喜歡邊讀邊點評，勾畫文章中的佳詞好句，欣賞他們的寫作方法。我最喜歡《在春天的臂彎里》這篇詩歌，光看題目就給人溫馨地感覺。詩人用兒童的視角把春天及春天的景物都擬人化了，寫出了童心的色彩、春天的氣息。這首詩為我們展現出了快樂地童年，展現出了兒童的夢想。

任溶溶老師的《吃云吞吃出來的一首詩》則多了幾分幽默。讀了這首詩，我才知道，云吞、抄手、扁肉、餛飩原來是同一種食物。任老師用講故事的方式來表達兒童的理解和看法，幽默極了。

還有《橘子小鳥》、《冰琴與羊肉》等一篇篇優美的文章，一首首有趣的詩篇，都讓人忍不住看了又看。如果讓我評價這本書，我會用四個字形容：賦有魅力！

品味經典圖書活動作文1000字 第七篇

翻開書本，淡淡的墨香將我的心化作清泉，漸漸流遍全身，滋潤著我的心脾。那一個個單薄的文字，勾畫出一幅幅豐滿美麗的圖畫，令我魂牽夢繞、沉醉其間。

幼時，我常常伴著《丑小鴨》、《白雪公主》等童話故事入睡，漸漸地我愛上了童話。那時，她已成為我通往書海、文山的燈塔，為我打開了一扇吸取文字精華的窗戶，啟蒙了我對這個世界的看法。

步入書的殿堂，我先進入了童話世界。拾起《安徒生童話》，賣火柴小女孩的悲慘身世映入我的腦海，激起我對她的深深同情和對那個環境的厭惡；抽出《伊索寓言》，翻開每個故事的篇章，我發現故事的背后都蘊含著一些奧妙的生活哲理；穿梭于《寓言故事》與《睡前故事》，我懂得了美與丑，正義與邪惡的對立，知曉了是與非的區別。

不知什么時候起，對科學知識的探索似乎占據了我所有的閱讀時間，將我引入到科學的大海。翻開《十萬個為什么》，各種各樣的問題讓我著迷思考：彗星為什么拖著長長的尾巴？植物和人一樣有血型嗎？。一點點知識就好像滴滴雨水匯成小河流入我的腦海。通過看書，讓我接觸到了“化學”和“物理”，慢慢地品味著這兩者的區別與聯系：水和油精的密度很難分辨，高錳酸鉀具有清潔作用并溶解于水。借助書籍，我還對人體結構的了解更上一層樓。

稍長，我有點沉迷于小說。沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》使我知道了紅珊瑚的一生即不平凡也不奇特：本來，她是一只臭美的年輕天鵝，對孩子和丈夫一律不管。于是，報復到來了。丈夫和孩子命喪黃泉，她才開始醒悟悔改。紅珊瑚撿來了青春和蔻蔻，自己只吃死魚爛蝦，讓孩子吃最美味的鮮魚；她停止了打扮，變成了乞丐婆，讓孩子茁壯成長；她與水獺打斗保護自己的孩子，最終落成一只殘疾的天鵝；最后，她找到了一只能帶走孩子的雄天鵝，把孩子帶離危險，而自己卻凍成了冰雕。我的眼淚不由自主地滑落眼眶。讀沈石溪的《紅弟一生的七次冒險》，讓我知道紅弟是在歷經了重重困難之后才終于奪得了王位。特別是最后的一幕，他與毒蛇展開殊死戰斗，同歸于盡，讓所有的天鵝目瞪口呆，但讓我卻學習到了紅弟那種奮勇向前，為民除害，不畏艱險，敢于犧牲的偉大精神。

翻過的書頁已經許許多多。有了書友的陪伴，我已不知不覺沐浴在知識的海洋里好幾個春秋。書，她不僅散發出令我無法自拔的氣息，也有那種只有我懂的魅力，塑造著我的靈魂。還有讀書才能品味出的軒昂意氣，已將我深深感染。人生需要體驗，書香需要品味。書有一種嗅不到，嘗不盡，聞不完的味道，這種味兒將伴我一生。

品味經典圖書活動作文1000字 第八篇

泡杯綠茶，點盞藍燈。當夜空中月亮升起，捧著一本略帶黃色的書，輕輕地打開一扇窗，靜靜地喝一口茶，讓梔子香和茶香在窗外歡快地舞動，陪我冥想，陪我回憶，陪我品嘗。

氣味--大膽。

“江東，江東，江西。”他以貶謫為紙，以苦難為筆，揮手寫下了一首豪放的詩人有起起落落，月有起起落落。”他笑了笑，成就了“誰活不下去，門前的水還能西行”的傳奇。他有面對人生坎坷的態度，也有面對人生坎坷的精神。

這是一個古老的傳說。多年來，穿越時空，讓大雁倒下的美麗被指間的琵琶聲縈繞。她只是一個女人，一個軟弱的女人，但她愿意在國家危難時犧牲自己。停止戰斗，熄滅狼煙，希望和平。從那時起，她就落在自己瘦弱的肩膀上，身上閃過一道亮光，這是一個女人最大的亮光，她心中盤旋著一種讓所有男人臉紅的精神。

他在戰場上英勇作戰，為國家服務。他雖最終被俘，但在敵人的威脅和引誘下，仍能以“財不可淫，貧不可除，權不可屈”的英雄氣概，堅定而堅決地告訴敵人：“自古未死，心不可移”。臨終時，他只是跪在南方，但這種崇拜顯示了他對國家和民族的忠誠，他的家庭生活需要正義。

產品精神。

在多云的天空和洶涌的河岸下，一個孤獨的身影靜靜地站著，凝視著，仿佛一匹金色的鐵馬在他面前疾馳。楚國人民大喊：“萬民醉，我獨醒，天下渾濁，我獨醒”，面對破碎的國家，他用自己的血淚，寫下了流傳千年的《離騷》，他用自己的生命回答了什么是愛國主義。

為了民族團結，他六次出岐山，為了民族團結，七次抓獲孟虎。在他的一生中，一種奉獻精神油然而生。

他忘了吃飯和睡覺，用盡全力完成了歷史學家的杰作。他忍辱負重，不遺余力地成為了無韻的離騷。后人說，他說：“挺身而出，挺身而出，與英雄戰斗；悲傷憤怒，成為照亮世界的使者。”。一部史記體現了一個歷史學家的努力；一部史記反映了一個歷史學家的深厚耐心；一部史記見證了一個歷史學家的不屈精神。

欣賞——心情。

“生是英雄，死是鬼魂。”她有一種男子漢式的寬宏大量。她對丈夫的思念使她比黃花還瘦，但她仍然保持著美麗而優雅的心情。

一間茅草屋，五棵大柳樹，他迎著夕陽，伴著鳥鳴，他唱起了《東籬下采菊，悠然看南山》。他舍棄名利，選擇了“五斗不屈”的生活。他有一種超越超越的精神狀態。

“大笑著出去。“我們不是彭高人。”他是一個整天喝酒睡覺的酒鬼。他是一位詩中帶著酒香的詩人。他是一個游山玩水的仙女。他以豪放的風格為后人留下了一卷浪漫不朽的詩篇。”有時風一吹，浪就碎，云就飄向大海。”他用自己的魅力讓歷史記住了自己豁達樂觀的心情。

合上畫卷，在昏暗的燈光下，花香淡淡地勾勒出它們的影子，歲月抹去它們的痕跡，而它們的精神、精神、心情，就像這杯茶，淡漠，卻又有著悠長的意義，總是值得品嘗的。

花，茶，精神，精神，心情，生活。

品味經典圖書活動作文1000字 第九篇

高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。也正是如此，許多人熱愛它，也從而體會到了那文字間蘊含著中華上下五千年來，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結晶。

我最喜歡的看書習慣是貓在自己的小房間里，嗅著那淡淡的書香，專心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時，文字在我眼中已成為一個個飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉轉。

書籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我帶上了一個個世外桃源。在那兒，我發現了許多大自然的奧秘；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時激動，有時黯然。激動時，我歡呼雀躍；黯淡時，我情緒低落。可見，人類的一切情感都是從書中的人情世故而發源的。書籍帶來的文化知識，是不可與人分離的。

書中帶來的'，都是生活中不可缺少的。藍天白云，花鳥蟲魚，一切事物的生動都只因為書的存在。沒有了書，一切都會變的乏味；沒有了書，所有事物看起來都萎靡不振；沒有了書，任何精彩事物都將不復存在……

書籍，是精神的糧食；書籍，是眼角的感激；書籍，是饑渴之中那舌尖的一滴露珠……

大家心中的感情，只因書籍才存在！

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